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A pesar de las complicaciones por  las cenizas y la baja afluencia del turismo internacional por los inconvenientes de público conocimiento, tres alumnos de

la Escuela de Español dependiente de la Fundación de Los Lagos, se presentaron en el primer llamado del examen  CELU (Certificado de Lengua y Uso). Dicho

examen pertenece al Consorcio Interuniversitario del cual la Universidad Nacional de Río Negro forma parte. Esta prueba valida el conocimiento y la

proficiencia del uso de la lengua española por parte de cualquier extranjero mayor de 16 años que no sea hispanohablante, logrando así un certificado de

reconocimiento internacional.

Claudia Meyer y Ella Alpiger (ambas de Suiza) y Joao Carlos Cole (de Brasil) fueron los primeros en inaugurar la mesa examinadora del CELU en Bariloche.

Ellos fueron preparados meses antes dentro del programa de Inmersión de la Escuela de la Fundación. Conformes con el desarrollo de la prueba que se realizó

el 28 de julio 2011 en la sede de calle Pasaje Gutierrez 843, manifestaron que lo que los llevó a decidirse por rendir este tipo de prueba fue que se trató

de una buena oportunidad de certificar su conocimiento de español. El examen consistió en dos secciones, una oral y otra escrita, que los alumnos debieron

superar.

La próxima fecha está anunciada para el mes de noviembre 2011.

Recordemos que en abril de este año, la Universidad Nacional de Río Negro de Bariloche fue designada como sede examinadora de este sistema de validación de

uso del idioma, siendo un avance en la consolidación de esta ciudad como destino turístico cultural-idiomático.

El CELU fue y es también una carta de presentación de la comunidad académica en el exterior, ya que los ministerios de educación y de relaciones exteriores

lo tienen en su agenda en todo intercambio cultural y educativo con otros países, especialmente Brasil, China y últimamente Grecia. Este reconocimiento

implica que una cultura puede interactuar con otras culturas, en beneficio de toda la sociedad. Y estas acciones son incentivo indirecto, a su vez, de

beneficios económicos, ya que promueven el intercambio, el turismo, la enseñanza, las publicaciones, el trabajo profesional, etc.

 Verónica Leone
Fundación de los Lagos
www.fundaciondeloslagos.org

 

San Carlos de Bariloche, agosto de 2011


 

 

 

Examen CELU en Bariloche

 Image

Tres participantes de nuestro programa de inmersión se presentaron hoy para rendir el examen CELU. Esta es la primera vez que dicho examen tiene lugar en Bariloche. Claudia Meyer, Ella Alpiger (de Suiza) y Joao Carlos Cole (de Brasil) dijeron haber decidido presentarse a este examen por tratarse de una buena oportunidad de certificar su conocimiento de español. Las actividades del examen se distribuyeron en dos secciones, una oral y otra escrita. Los tres expresaron haberse sentido cómodos durante la evaluación y satisfechos con los resultados. La preparación de los tres candidatos estuvo a cargo de docentes de nuestra escuela especializados en CELU. La próxima fecha de examen es en noviembre 2011. Si te interesa saber más acerca de este examen, contactanos.

   

Examen CELU

Preparación para el examen internacional de Español para Extranjeros CELU.

Desde el año 2010, la designación de la Sede Andina de la UNRN como sede examinadora del certificado CELU ha despertado el interés de participantes extranjeros, posicionando a Bariloche dentro del mapa mundial de los exámenes internacionales de Español como Lengua Extranjera. En función de los requisitos y dificultades que este examen presenta, el equipo docente de La Montaña l Spanish in Bariloche, escuela ELE de

Fundación de los Lagos ha desarrollado un programa de preparación específico. Para más información acerca de este examen, puede visitarse www.celu.edu.ar

   

Curso-Taller: El aspecto verbal en la clase de ELE

Profesora: Ana M. J. Pacagnini
Duración del curso: 12 horas.
Fecha inicio: sujeto a reprogramación

Cronograma y horario: ídem

Destinatarios
Profesores de Lengua, personas con formación en Letras o disciplinas afines (traductores, profesores de lenguas extranjeras, etc), y Profesores de Español como Lengua Extranjera.

Modalidad
Taller (si bien habrá lectura de bibliografía teórica). Se realizará una revisión y comparación crítica de la sistematización y el tipo de ejercitación propuestos por gramáticas y libros de texto de español para extranjeros en lo que se refiere al contraste aspectual. Se pondrá especial énfasis en la producción de materiales por parte de los alumnos (elección de textos "disparadores", sistematización y ejercitación alternativa). Por textos "disparadores" entendemos no sólo textos escritos, sino desde múltiples soportes (audio, video).

Contenidos mínimos
¿Cómo trabajar el aspecto verbal en la clase de E/LE (Español/Lengua Extranjera)?

La noción de aspecto. El aspecto gramatical: caracterización (categoría no deíctica, en oposición al tiempo). Subclases: perfectivo, imperfectivo. La oposición pretérito perfecto simple/ pretérito imperfecto. Diferencias entre el aspecto flexivo y el aspecto léxico. Clasificación aspectual de los predicados verbales. Relaciones entre el aspecto flexivo, el aspecto léxico y los complementos adverbiales temporales. El aspecto como construcción discursiva (categoría subjetiva): el relieve en la narración.

Estamos diseñando más capacitaciones para 2011. Por consultas, contactar Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

   

Fundación de los Lagos

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